Exemples de profils d'apprentissage individuels

 

Il est possible d'obtenir une présentation simple du profil d'apprentissage d'un individu ou une présentation détaillée selon les besoins. D'une façon générale, la présentation simple s'adresse à l'apprenant de tous les niveaux scolaires qui veut avoir une certaine idée de sa façon d'apprendre. Cette présentation simple facilite la compréhension rapide des diverses composantes du profil d'apprentissage individuel sans s'empêtrer dans une multiplicité de détails très souvent utiles pour la personne initiée ou le spécialiste, mais habituellement inutiles pour l'apprenant ou encore la personne non initiée.

Néanmoins, les apprenants qui ont fait un bout de chemin dans l'analyse et la compréhension de leur façon d'apprendre peuvent être prêts à utiliser directement le profil d'apprentissage individuel dans sa présentation détaillée.

Il importe d'utiliser avec discernement l'une ou l'autre présentation du profil d'apprentissage individuel compte tenu des objectifs poursuivis dans la conduite d'une opération relative au profil d'apprentissage individuel et de la préparation des personnes concernées.

 

Trois exemples de profil d'apprentissage individuel sont ici présentés :

  1. le profil d'apprentissage détaillé d'un enfant obtenu à l'aide du LAM-I-EL-C;
  2. le profil d'apprentissage simple d'un adolescent (secondaire) obtenu à l'aide du LAM-3-ONE;
  3. le profil d'apprentissage détaillé d'un adulte (formation continue) obtenu à l'aide du LAM-3-OPA.

Les profils présentés ci-après ont des noms fictifs et proviennent d'Établissemens fictifs.

 

Il est possible de consulter un exemple de profil d'apprentissage collectif en cliquant sur le lien suivant :  COLLECTIF.

 

Profil d'apprentissage détaillé d'un enfant obtenu à l'aide du LAM-I-EL-C.

 

 

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Profil d'apprentissage simple d'un adolescent (secondaire) obtenu à l'aide du LAM-3-ONE.

 

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Profil d'apprentissage détaillé d'un adulte (formation continue) obtenu à l'aide du LAM-3-OPA.

 

 

 

 

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Date de la dernière mise à jour :  31-05-2012
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