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Livres :     Bon de commande

Cliquez ici pour le téléchargement de la version pdf de notre catalogue.

Vers une pratique du profil d’apprentissage,

Claude Lamontagne, février 1985, 68 pages. 4,00 $

(format 13.7 X 21.3 cm (5 3/8 X 8 3/8 po), reliure allemande, 68 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc.

Quelles sont les implications pédagogiques du profil d’apprentissage? L’auteur explique ses apports à l’approche de Joseph E. Hill et les implications pédagogiques pour chacune des trois composantes du profil d’apprentissage.



Le profil d’apprentissage, un instrument pour l’individualisation des enseignements ou la personnalisation des apprentissages
Claude Lamontagne, février 1987, 43 pages. 4,00 $

(format 13.9 X 21.5 cm (5 1/2 X 8 1/2 po), reliure allemande, 43 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc.

Quelles valeurs éducatives président à l’enseignement individualisé et à l’apprentissage personnalisé? L’auteur fait les distinctions entre les termes et explique la philosophie à la base du profil d’apprentissage.

Le profil d’apprentissage, vue d’ensemble,
Claude Lamontagne.

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. (ancienne version).
>>> Révision en cours <<<
Comment faut-il concevoir le système éducatif pour décider de proposer aux étudiants de son établissement scolaire le profil d’apprentissage? L’auteur présente le profil d’apprentissage aux administrateurs scolaires afin de leur permettre de voir comment l’intégrer dans une école.

Le profil d’apprentissage, BILAN D’UNE RECHERCHE-ACTION

Claude Lamontagne, août 1983, 202 pages. 7,00 $

(format 13.7 X 21.3 cm (5 3/8 X 8 3/8 po), reliure allemande, 202 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc.

D’où vient l’approche privilégiée par l’IRPA? L’auteur explique les débuts de sa recherche à partir de l’étude du modèle de Joseph E. Hill. Il applique le modèle à l’éducation des adultes.

Tests :

Tests pour la détermination du style d'apprentissage, LAM-3-OPE, version pour les niveaux secondaire IV - V, collégial et universitaire,

Claude Lamontagne, Gaëtane Lamontagne et Jean-Maurice Lamy,

3^e édition, septembre 2002, 44 pages. 8,50 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), reliure à anneaux plastiques)

>>> 3^e édition, septembre 2002. Disponible. <<<

Cliquez ici pour un aperçu des types de questions utilisées.



Tests pour la détermination du style d'apprentissage, LAM-3-OPA, version pour les adultes,

Claude Lamontagne, Gaëtane Lamontagne et Jean-Maurice Lamy,

3^e édition, septembre 2002, 44 pages. 8,50 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), reliure à anneaux plastiques)

>>> 3^e édition, septembre 2002. Disponible. <<<

Cliquez ici pour un aperçu des types de questions utilisées.

Cliquez ici pour un exemple de profil d'apprentissage obtenu à l'aide de ce test.



Tests pour la détermination du style d'apprentissage, LAM-3-ONE, version pour le niveau secondaire I, II et III,

Claude Lamontagne, Gaëtane Lamontagne et Jean-Maurice Lamy,

3^e édition, septembre 2002, 36 pages. 8,50 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), reliure à anneaux plastiques)

>>> 3^e édition, septembre 2002. Disponible. <<<

Cliquez ici pour un aperçu des types de questions utilisées.

Cliquez ici pour un exemple de profil d'apprentissage obtenu à l'aide de ce test.

Ces trois cahiers comportent chacun huit tests d’auto-évaluation du style d’apprentissage. Ils sont réutilisables.

Durée d'utilisation individuelle ou en groupe : environ 45 minutes.

Tests pour la détermination du style d'apprentissage, LAM-I-EL-C, pour les enfants de 8 à 10 ans,

Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne

Édition Janvier 2000, 38 pages. 8,50 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), reliure à anneaux plastiques)

Cliquez ici pour un aperçu des types de questions utilisées.

Cliquez ici pour un exemple de profil d'apprentissage obtenu à l'aide de ce test.

Ce cahier illustré comporte sept tests d’auto-évaluation du style d’apprentissage. Il est réutilisable.

Durée globale d'utilisation individuelle ou en groupe sous la conduite d'un adulte dans l'un et l'autre cas : 1h. 30 minutes.

En groupe ou individuellement, il est possible d'en faire une utilisation par période de 20 à 30 minutes selon la longueur des tests de façon à éviter la fatigue.

Feuilles de réponses :
pour le LAM-3-OPE, sec. IV et V, coll., un. : 1/ 0,10 $, 50/ 4,50 $

pour le LAM-3-OPA, adultes : 1/ 0,10 $, 50/ 4,50 $

pour le LAM-3-ONE, sec. I, II et III : 1/ 0,10 $, 50/ 4,50 $

pour le LAM-I-EL-C : 1/ 0,10 $, 50/ 4,50 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), impression recto et verso)

Les feuilles de réponses sont nécessaires pour répondre aux tests . Elles doivent correspondre à la version utilisée.

Documents de support à l'utilisation du profil d'apprentissage :

Guide d’interprétation du profil d’apprentissage, version du maître

Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne,

1^re édition, avril 2004, 138 pages, 24,50 $.

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), reliure à anneaux plastiques)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc.
>>> Présentement disponible <<<

Ce document, à l'intention des intervenants dans l'enseignement et dans la relation d'aide, explique le contenu du profil d’apprentissage et ses implications. Il présente aussi des éléments de prescription pédagogique pour intervenir efficacement auprès de l'étudiant.

Guide d’interprétation du profil d’apprentissage, version de l'étudiant

Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne,

1^re édition, septembre 2004, 48 pages, 6,90 $.

(format 14 X 21.5 cm  (5 1/2 X 8 1/2 po.), reliure à anneaux plastiques)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc.
>>> Présentement disponible <<<

Ce document s'adresse à l'étudiant en vue de lui faciliter la compréhension de son profil d'apprentissage, soit de sa façon d'apprendre.



Guide d’interprétation du profil d’apprentissage, version abrégée de l'étudiant

Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne,

1^re édition, octobre 2004, 24 pages, 3,60 $.

(format 21,5 X 14 cm  (8 1/2 X 5 1/2 po.), reliure à anneaux plastiques)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc.
>>> Présentement disponible <<<

Ce document s'adresse à l'étudiant en vue de lui faciliter la compréhension de son profil d'apprentissage, soit de sa façon d'apprendre. Il est une version allégée du Guide à l'intention de l'étudiant.



Prescription pédagogique, abrégé pratique

Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne,

octobre 2002, 12 pages. 1,80 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), reliure avec couverture unibind ou broché, 12 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document.

Ce document présente sous forme de tableaux les implications du profil d’apprentissage pour l’apprenant-e et pour l’enseignant-e.
  >>> Disponible <<<


À venir.

Guide de lecture technique du profil d’apprentissage,

Claude Lamontagne

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. (ancienne version)

Ce livre expliquera comment lire et comprendre le profil d’apprentissage informatisé individuel et le collectif produits et utilisés présentement.

>>> Ce document est en préparation et il remplacera le Guide d'utilisation du profil d'apprentissage. <<<




Guide d’accompagnement du LAM-I-EL-C,

Gaëtane Trahan-Lamontagne,

août 1991, 59 pages. 11,50 $

(format 21.3 X 27.6 cm (8 3/8 X 10 7/8 po.), broché, 59 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc.

Ces trois documents donnent la possibilité de corriger manuellement les Tests pour la détermination du style d’apprentissage et de mettre au point des profils d’apprentissage individuels.

>>> Ce document est en révision afin d'intégrer les informations relatives à la nouvelle présentation du profil d'apprentissage. <<<



Fiche d’analyse et d’interprétation du profil d’apprentissage individuel,

Claude Lamontagne,

1^re édition, septembre 2002, 8 pages. 1,20 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), broché, 8 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document
>>> Disponible <<<

Cette fiche propose une démarche personnelle d’analyse du profil d’apprentissage individuel.





Glossaire succinct pour l’analyse et l’interprétation du profil d’apprentissage,
Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne,

en réédition.

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), non broché, 8 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document (ancienne version).

Ce feuillet présente les définitions du profil d’apprentissage et des variables qu'on y retrouve.

>>> Une nouvelle version de ce document est en préparation. Celle-ci aura pour titre : "Glossaire détaillé du profil d'apprentissage". <<<




Glossaire des termes-clefs du profil d’apprentissage,

Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne,

mars 2003, 8 pages. 1,20 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), non broché, 8 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document
>>> Disponible <<<

Ce feuillet présente la définition des caractéristiques d’apprentissage et une réflexion sur la prescription pédagogique.

Correction manuelle des données des Tests pour la détermination du style d'apprentissage :

Clés de correction des tests pour la détermination du style d’apprentissage, LAM-3-OPE et LAM-3-OPA,

Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne

mars 2003, 56 pages. 13,80 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), reliure avec barre de tension, 56 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc.

>>> Ce document a été réédité afin d'intégrer les informations relatives à la nouvelle présentation du profil d'apprentissage. Disponible. <<<



Clés de correction des tests pour la détermination du style d’apprentissage, LAM-3-ONE,

Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne,

mars 2003, 55 pages. 13,80 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), reliure avec barre de tension, 55 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc.

>>> Ce document a été réédité afin d'intégrer les informations relatives à la nouvelle présentation du profil d'apprentissage. Disponible. <<<




Glossaire des termes-clefs du profil d’apprentissage,

Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne,

mars 2003, 8 pages. 1,20 $

(format 21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 po.), non broché, 8 pages)

Cliquez ici pour plus d'information sur ce document
>>> Disponible <<<
Ce feuillet présente la définition des caractéristiques d’apprentissage et une réflexion sur la prescription pédagogique.

Logiciel de traitement :

PROFIL 2009

PROFIL 2009^MC est un logiciel qui permet de produire les profils d’apprentissage individuels et collectifs à l’aide d’un micro-ordinateur. Plusieurs versions sont disponibles pour le traitement des données des "Tests pour la détermination du style d'apprentissage...". (cf. nos publications). PROFIL 2009^MC fonctionne sous Windows 98, XP et Vista 32 bits. Une Institution peut traiter localement les profils d'apprentissage individuels de ses élèves ou de ses étudiants ainsi que le profil d'apprentissage collectif de ses groupes d'élèves ou d'étudiants. Pour toute information additionnelle, envoyez un courriel à : "irpa@qc.aira.com".

Publications anglaises :

Tests :

Battery of Learning Style Diagnostic Tests,
LAM-3-YNP, Junior High School Version,

Claude Lamontagne, Gaëtane Lamontagne et Jean-Maurice Lamy,

2nd edition, 1st printing, April 2002, 36 pages. 8,50 $

(21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 inches format), ring binding combs)

Click here to get a general idea of the kinds of questions asked.


Battery of Learning Style Diagnostic Tests, LAM-3-WYS, Senior High School, College and University Version,

Claude Lamontagne, Gaëtane Lamontagne et Jean-Maurice Lamy,

1st edition, 1st printing, April 2002, 44 pages. 8,50 $

(21.5 X 27.7 cm  (8 1/2 X 11 inches format), ring binding combs)

Click here to get a general idea of the kinds of questions asked.



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	Publications françaises
	Livres : Bon de commande Cliquez ici pour le téléchargement de la version pdf de notre catalogue.
	Vers une pratique du profil d’apprentissage, Claude Lamontagne, février 1985, 68 pages. 4,00 $ (format 13.7 X 21.3 cm (5 3/8 X 8 3/8 po), reliure allemande, 68 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. Quelles sont les implications pédagogiques du profil d’apprentissage? L’auteur explique ses apports à l’approche de Joseph E. Hill et les implications pédagogiques pour chacune des trois composantes du profil d’apprentissage.
	Le profil d’apprentissage, un instrument pour l’individualisation des enseignements ou la personnalisation des apprentissages Claude Lamontagne, février 1987, 43 pages. 4,00 $ (format 13.9 X 21.5 cm (5 1/2 X 8 1/2 po), reliure allemande, 43 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. Quelles valeurs éducatives président à l’enseignement individualisé et à l’apprentissage personnalisé? L’auteur fait les distinctions entre les termes et explique la philosophie à la base du profil d’apprentissage.
	Le profil d’apprentissage, vue d’ensemble, Claude Lamontagne. Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. (ancienne version). >>> *Révision en cours* <<< Comment faut-il concevoir le système éducatif pour décider de proposer aux étudiants de son établissement scolaire le profil d’apprentissage? L’auteur présente le profil d’apprentissage aux administrateurs scolaires afin de leur permettre de voir comment l’intégrer dans une école.
	Le profil d’apprentissage, BILAN D’UNE RECHERCHE-ACTION Claude Lamontagne, août 1983, 202 pages. 7,00 $ (format 13.7 X 21.3 cm (5 3/8 X 8 3/8 po), reliure allemande, 202 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. D’où vient l’approche privilégiée par l’IRPA? L’auteur explique les débuts de sa recherche à partir de l’étude du modèle de Joseph E. Hill. Il applique le modèle à l’éducation des adultes.
	Tests :
	Tests pour la détermination du style d'apprentissage, LAM-3-OPE, version pour les niveaux secondaire IV - V, collégial et universitaire, Claude Lamontagne, Gaëtane Lamontagne et Jean-Maurice Lamy, 3^e édition, septembre 2002, 44 pages. 8,50 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), reliure à anneaux plastiques) >>> *3^e édition, septembre 2002. Disponible.* <<< Cliquez ici pour un aperçu des types de questions utilisées.
	Tests pour la détermination du style d'apprentissage, LAM-3-OPA, version pour les adultes, Claude Lamontagne, Gaëtane Lamontagne et Jean-Maurice Lamy, 3^e édition, septembre 2002, 44 pages. 8,50 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), reliure à anneaux plastiques) >>> *3^e édition, septembre 2002. Disponible.* <<< Cliquez ici pour un aperçu des types de questions utilisées. Cliquez ici pour un exemple de profil d'apprentissage obtenu à l'aide de ce test.
	Tests pour la détermination du style d'apprentissage, LAM-3-ONE, version pour le niveau secondaire I, II et III, Claude Lamontagne, Gaëtane Lamontagne et Jean-Maurice Lamy, 3^e édition, septembre 2002, 36 pages. 8,50 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), reliure à anneaux plastiques) >>> *3^e édition, septembre 2002. Disponible.* <<< Cliquez ici pour un aperçu des types de questions utilisées. Cliquez ici pour un exemple de profil d'apprentissage obtenu à l'aide de ce test.
	*Ces trois cahiers comportent chacun huit tests d’auto-évaluation du style d’apprentissage. Ils sont réutilisables.* Durée d'utilisation individuelle ou en groupe : environ 45 minutes.
	Tests pour la détermination du style d'apprentissage, LAM-I-EL-C, pour les enfants de 8 à 10 ans, Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne Édition Janvier 2000, 38 pages. 8,50 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), reliure à anneaux plastiques) Cliquez ici pour un aperçu des types de questions utilisées. Cliquez ici pour un exemple de profil d'apprentissage obtenu à l'aide de ce test.
	*Ce cahier illustré comporte sept tests d’auto-évaluation du style d’apprentissage. Il est réutilisable.* Durée globale d'utilisation individuelle ou en groupe sous la conduite d'un adulte dans l'un et l'autre cas : 1h. 30 minutes. En groupe ou individuellement, il est possible d'en faire une utilisation par période de 20 à 30 minutes selon la longueur des tests de façon à éviter la fatigue.
	Feuilles de réponses : pour le LAM-3-OPE, sec. IV et V, coll., un. : 1/ 0,10 $, 50/ 4,50 $ pour le LAM-3-OPA, adultes : 1/ 0,10 $, 50/ 4,50 $ pour le LAM-3-ONE, sec. I, II et III : 1/ 0,10 $, 50/ 4,50 $ pour le LAM-I-EL-C : 1/ 0,10 $, 50/ 4,50 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), impression recto et verso) Les feuilles de réponses sont nécessaires pour répondre aux tests . Elles doivent correspondre à la version utilisée.
	Documents de support à l'utilisation du profil d'apprentissage :
	Guide d’interprétation du profil d’apprentissage, version du maître Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne, 1^re édition, avril 2004, 138 pages, 24,50 $. (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), reliure à anneaux plastiques) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. >>> *Présentement disponible* <<< Ce document, à l'intention des intervenants dans l'enseignement et dans la relation d'aide, explique le contenu du profil d’apprentissage et ses implications. Il présente aussi des éléments de prescription pédagogique pour intervenir efficacement auprès de l'étudiant.
	Guide d’interprétation du profil d’apprentissage, version de l'étudiant Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne, 1^re édition, septembre 2004, 48 pages, 6,90 $. (format 14 X 21.5 cm (5 1/2 X 8 1/2 po.), reliure à anneaux plastiques) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. >>> *Présentement disponible* <<< Ce document s'adresse à l'étudiant en vue de lui faciliter la compréhension de son profil d'apprentissage, soit de sa façon d'apprendre.
	Guide d’interprétation du profil d’apprentissage, version abrégée de l'étudiant Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne, 1^re édition, octobre 2004, 24 pages, 3,60 $. (format 21,5 X 14 cm (8 1/2 X 5 1/2 po.), reliure à anneaux plastiques) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. >>> *Présentement disponible* <<< Ce document s'adresse à l'étudiant en vue de lui faciliter la compréhension de son profil d'apprentissage, soit de sa façon d'apprendre. Il est une version allégée du Guide à l'intention de l'étudiant.
	Prescription pédagogique, abrégé pratique Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne, octobre 2002, 12 pages. 1,80 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), reliure avec couverture unibind ou broché, 12 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document. Ce document présente sous forme de tableaux les implications du profil d’apprentissage pour l’apprenant-e et pour l’enseignant-e. >>> *Disponible* <<<
À venir.	Guide de lecture technique du profil d’apprentissage, Claude Lamontagne Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. (ancienne version) Ce livre expliquera comment lire et comprendre le profil d’apprentissage informatisé individuel et le collectif produits et utilisés présentement. >>> *Ce document est en préparation et il remplacera le Guide d'utilisation du profil d'apprentissage.* <<<
	Guide d’accompagnement du LAM-I-EL-C, Gaëtane Trahan-Lamontagne, août 1991, 59 pages. 11,50 $ (format 21.3 X 27.6 cm (8 3/8 X 10 7/8 po.), broché, 59 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. Ces trois documents donnent la possibilité de corriger manuellement les Tests pour la détermination du style d’apprentissage et de mettre au point des profils d’apprentissage individuels. >>> *Ce document est en révision afin d'intégrer les informations relatives à la nouvelle présentation du profil d'apprentissage.* <<<
	Fiche d’analyse et d’interprétation du profil d’apprentissage individuel, Claude Lamontagne, 1^re édition, septembre 2002, 8 pages. 1,20 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), broché, 8 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document >>> *Disponible* <<< Cette fiche propose une démarche personnelle d’analyse du profil d’apprentissage individuel.
	Glossaire succinct pour l’analyse et l’interprétation du profil d’apprentissage, Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne, en réédition. (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), non broché, 8 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document (ancienne version). Ce feuillet présente les définitions du profil d’apprentissage et des variables qu'on y retrouve. >>> *Une nouvelle version de ce document est en préparation. Celle-ci aura pour titre : "Glossaire détaillé du profil d'apprentissage*". <<<**
	Glossaire des termes-clefs du profil d’apprentissage, Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne, mars 2003, 8 pages. 1,20 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), non broché, 8 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document >>> *Disponible* <<< Ce feuillet présente la définition des caractéristiques d’apprentissage et une réflexion sur la prescription pédagogique.
	Correction manuelle des données des Tests pour la détermination du style d'apprentissage :
	Clés de correction des tests pour la détermination du style d’apprentissage, LAM-3-OPE et LAM-3-OPA, Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne mars 2003, 56 pages. 13,80 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), reliure avec barre de tension, 56 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. >>> *Ce document a été réédité afin d'intégrer les informations relatives à la nouvelle présentation du profil d'apprentissage.* *Disponible.* <<<
	Clés de correction des tests pour la détermination du style d’apprentissage, LAM-3-ONE, Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne, mars 2003, 55 pages. 13,80 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), reliure avec barre de tension, 55 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document, table des matières, Introduction, Conclusion, etc. >>> *Ce document a été réédité afin d'intégrer les informations relatives à la nouvelle présentation du profil d'apprentissage.* *Disponible.* <<<
	Glossaire des termes-clefs du profil d’apprentissage, Claude Lamontagne et Gaëtane Trahan-Lamontagne, mars 2003, 8 pages. 1,20 $ (format 21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 po.), non broché, 8 pages) Cliquez ici pour plus d'information sur ce document >>> *Disponible* <<< Ce feuillet présente la définition des caractéristiques d’apprentissage et une réflexion sur la prescription pédagogique.


	Logiciel de traitement :
	PROFIL 2009 PROFIL 2009^MC est un logiciel qui permet de produire les profils d’apprentissage individuels et collectifs à l’aide d’un micro-ordinateur. Plusieurs versions sont disponibles pour le traitement des données des "Tests pour la détermination du style d'apprentissage...". (cf. nos publications). PROFIL 2009^MC fonctionne sous Windows 98, XP et Vista 32 bits. Une Institution peut traiter localement les profils d'apprentissage individuels de ses élèves ou de ses étudiants ainsi que le profil d'apprentissage collectif de ses groupes d'élèves ou d'étudiants. Pour toute information additionnelle, envoyez un courriel à : "irpa@qc.aira.com".

	Publications anglaises :
	Tests :
	Battery of Learning Style Diagnostic Tests, LAM-3-YNP, Junior High School Version, Claude Lamontagne, Gaëtane Lamontagne et Jean-Maurice Lamy, 2nd edition, 1st printing, April 2002, 36 pages. 8,50 $ (21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 inches format), ring binding combs) Click here to get a general idea of the kinds of questions asked.

	Battery of Learning Style Diagnostic Tests, LAM-3-WYS, Senior High School, College and University Version, Claude Lamontagne, Gaëtane Lamontagne et Jean-Maurice Lamy, 1st edition, 1st printing, April 2002, 44 pages. 8,50 $ (21.5 X 27.7 cm (8 1/2 X 11 inches format), ring binding combs) Click here to get a general idea of the kinds of questions asked. Retour à : Publications françaises